“你好，我是蚂蚁安迪，欢迎来到神奇的单词世界。”每当杨祥勇打开神奇ABC的APP，听到这句开场白的女儿Eva都会跑到爸爸身边，要求跟着APP拼读英语单词、跟写字母、甚至模仿其中角色的对话。 作为一个五岁女孩的父亲，杨祥勇同时也是华为160万开发者的其中一员。他独立开发的AR英语学习应用“神奇ABC”已经在华为应用市场上架，并且入围华为AR/VR应用大赛以及华为耀星计划。 2020年2月疫情期间，身在武汉的杨祥勇一家人在家隔离。女儿Eva还没有上小学，英语培训机构也没有开设网课。在陪伴Eva玩耍外，杨祥勇也不希望女儿错失英语启蒙的黄金期。本就是一名开发者的他决定自己动手，开发一款适合幼龄儿童的英语学习应用——神奇ABC，让Eva在家也可以学习英语。  和所有父亲一样，杨祥勇非常关注女儿的教育 3到6岁正是儿童学习语言的最佳启蒙时期，也是探索和求知欲最旺盛的阶段。考虑到这一点，杨祥勇选择了通过AR（增强现实）的形式，将每一个英语字母、单词拟成动物， 展现在小朋友们的面前。比如蚂蚁安迪代表字母A（Ant），是一个贪玩、爱闯祸的小男孩；而Eva最喜欢的字母S——绵羊茜茜（Sheep）则是一个胆小、容易害羞的四岁小女孩。 相比于单调的英文书本和其它同质化的教育APP，神奇ABC通过AR实景体验和全方位的视觉效果，更能吸引儿童的兴趣和注意力。小朋友们仿佛看了一部动画，小动物则成为了他们同龄的朋友，引导他们学习每一个字母、单词的发音和写法，最后还会对拼读、跟写的准确度进行总体和单项的评分。令杨祥勇惊讶的是，Eva不仅真正在学习英语的过程中获得了快乐，对分数的高低也非同一般地看重，甚至会在网络上找其他同学进行PK。 杨祥勇之前也开发过一些工具类APP，但是独立完成AR技术接入、UI设计等不仅技术难度大，而且非常耗时耗力，所以应用初期的质量并不尽如人意。在与华为技术团队的沟通后，他只用了不到一周的时间便成功接入HMS Core的AR Engine能力，实现了对AR平面的快速识别以及对用户运动的准确追踪。这样，即使手机、平板在活泼好动的小朋友手中，神奇ABC也依然能够保证稳定，让安迪、茜茜等虚拟的单词动物融入现实的物理世界。 快速接入华为AR能力节约下来的时间，杨祥勇则拿来进行内容设计和用户体验的提升，为更多的英语启蒙儿童带来有趣且高效的学习体验。同时，Eva也给了爸爸很多新奇的建议，比如用不同的颜色绘制字母，让神奇ABC更能贴近儿童的视角。在杨祥勇的心里，神奇ABC是他和Eva一起创造的奇妙单词世界。  女儿在应用开发过程中提供了很多用户反馈 此外，基于华为HMS Core的Analytics Kit（分析服务）和Push Kit（推送服务），杨祥勇还可以快速了解当前下载量、活跃用户等数据表现，倾听更多用户真实的需求和建议。 结合了Eva和其他用户的建议，未来，杨祥勇还计划在语音识别、语音评测、机器学习等方面集成HMS Core能力，实现应用的拓展和升级。作为一位父亲和一名开发者，在他心中，“开发出更多更好的应用，是为了与更多家庭分享，让创新陪伴我们的下一代成长。” |
